实习类型分为三种，分别是认识实习、生产实习和毕业实习。
1.认识实习： 实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对 机械设计制造及其自动化专业 建立 感性认识 ，并进一-步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。
2.生产实习：高等学校和中等专业学校学生，在生产现场以工人、技术员、管理员等身份，直接参与生产过程，使专业知识与生产实践相结合的教学形式。工科各专业以及理科、农林、财经的多数专业，在 教学计划 中，都要安排一次或几次生产现场实习。现场实习的教学形式，也适用于医科、师范、以及文科的某些专业。但后者一般不称为生产实习而分别称为临床实习、教育实习、考古实习等等。不同学科和专业的生产实习内容、方式、次数、时间不尽相同。
3.毕业实习：毕业实习是指学生在毕业之前，即在学完全部课程之后到实习现场参与一定实际工作，通过综合运用全部专业知识及有关基础知识解决专业技术问题，获取独立工作能力，在思想上、业务上得到全面锻炼．并进一步掌握专业技术的实践教学形式。
基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。
1、工种是根据劳动管理的需要，按照生产劳动的性质、
工艺技术
的特征、或者服务活动的特点而划分的工作种类。
2、目前大多数工种是以企业的专业分工和劳动组织的基本状况为依据，从企业 生产技术 和劳动管理的普遍水平出发，为适应合理组织劳动分工的需要，根据工作岗位的稳定程度和工作量的饱满程度，结合技术发展和劳动组织改善等方面的因素进行划分的。
扩展资料：
教学实习的基本环节一般由下列五个程序组成。
(1)实习准备。一是教师教学准备：编写课题授课计划、课目授课计划和教学方案；做好实习备课和熟练有关技能；了解学生水平、特点和个性差异，以便因材施教，安排岗位，重点指导。
二是学生实习前准备：在思想上、知识上、物质上做好预习和准备。三是物质条件准备：设计与布置好实习现场、实习环境，准备好设备、工具、材料和教具。
(2)讲解示范。
一是讲清实习课题的意义、任务和要求，以及设备、工具、材料使用方法、操作要点、注意事项等。
二是做好示范。包括正常示范、慢速示范、分解示范、重点重复示范、纠错示范、边讲解边示范和单项工序示范等，且能把握要领、动作准确、操作规范、技能熟练。
(3)操作训练。学生动手操作练习，是实习教学的中心环节，是培养学生技能技巧的关键阶段。为搞好基本训练，应倡导“苦、严、硬”三字精神，即在训练过程中强调一个“苦”字、坚持一个“严”字、达到一个“硬”字，以使学生练就一身过硬的操作本领。
参考资料来源： 百度百科-教学实习
