生物师范专业就业前景如下：
教育行业：生物科学师范类专业毕业生可以在中小学、高等院校、职业培训机构等单位从事生物学、生物课程等相关的教学和教育工作。
科研领域：生物科学师范类专业毕业生可以选择进入科研领域，从事生物学、生物技术、生物工程等相关领域的研究工作。
行业服务：生物科学师范类专业毕业生还可以选择从事与生物行业相关的服务工作，例如生物技术企业、生物医药公司、生物实验室等单位从事技术支持、产品推广、客户服务等工作。随着生物行业的不断发展，行业服务的就业前景也越来越广阔。
生物师范介绍：
该专业的人才培养方案要求学生具备扎实的生物学基础知识，同时能够具备一定的生物实验能力，并具备中学生物教学的能力和素养，能够从事生物学科研、教育和科普等工作。中学生物教师是该专业毕业生最主要的就业方向，可以在中学、培训机构等地从事生物教学工作。
该专业的人才培养方案要求学生具备扎实的生物学基础知识和计算机科学基础知识，具备生物信息学、生物计算、生物统计、生物数据库等领域的研究、开发和管理能力。生物信息技术开发是该专业毕业生最主要的就业方向，可以在生物信息技术企业从事软件开发、数据分析、算法设计等工作。
生物科学类专业介绍：
生物科学类专业有六个，分别是：生物科学、生物技术、生物信息学、生态学、整合科学、神经科学，其中生物科学、生物技术、生物信息学、生态学专业是招生中常见的专业，会在本文做着重介绍，其他两个专业因为设置的院校太少，不做介绍。
好找工作，一般师范院校，生物系属于较冷门的专业，报考人数也不是很多，但是只要成绩优异，毕业后不管去任教还是去搞研究，都相对别的专业好找工作。
生物(Organism)，是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。而个体生物指的是生物体，与非生物相对。
其元素包括:在自然条件下，通过 化学反应 生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性等。
生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢及遗传。所有生物一定会具备合成代谢以及 分解代谢 ，这是互相相反的两个过程，并且可以繁殖下去, 这是生命现象的基础。
自然界是由生物和非生物的物质和能量组成的。有生命特征的有机体叫做生物，无生命的包括物质和能量叫做非生物。（注：新陈代谢是生物与非生物最本质的区别。）
